Национальная детская библиотека Республики Коми имени С.Я. Маршака представила материалы, посвященные жизненному и творческому пути выдающегося просветителя Михаила Васильевича Ломоносова. Этот великий ученый родился 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинская, находящейся в Холмогорском уезде Архангельской губернии. Его отец, занимавшийся рыбным промыслом, владел земельными наделами и морскими судами. С раннего возраста Михаил, будучи «зуйкой» или юнгой, сопровождал отца в открытое море, что оставило глубокий след в его сердце. Мать Ломоносова ушла из жизни, когда он был еще ребенком.
С самого детства Ломоносов был окружен книгами, что способствовало формированию его тяги к знаниям. Его любимыми произведениями стали «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого и «Рифмотворная псалтирь» Симеона Полоцкого. Однако вскоре он «перерос» эти учебники и ощутил потребность в более глубоких знаниях. В связи с отсутствием учебных заведений в родной деревне, в декабре 1730 года юный Михаил покинул дом и, присоединившись к рыбному обозу, отправился в Москву. В столице, выдав себя за дворянина, он поступил в Славяно-греко-латинскую академию.
Учеба давалась Ломоносову непросто. Несмотря на то, что в тот момент ему было девятнадцать лет, его зачислили в первый класс, поскольку он не владел латынью. Тем не менее, вскоре Михаил усвоил необходимую программу и в 1735 году закончил академию, став одним из двенадцати лучших учеников.
В то время в России наблюдался активный рост горной промышленности, и стране остро требовались квалифицированные специалисты. В сентябре 1736 года Ломоносов был отправлен на учебу в Германию, где он изучал новейшие достижения в области химии, физики и металлургии. Вернувшись в Россию в 1741 году, он поступил на работу в Петербургскую академию наук в качестве адъюнкта физики. Всего через четыре года, в 1745 году, он был назначен профессором химии, а в 1751 году получил чин коллежского советника, что дало ему право на дворянство.
За время своей академической карьеры Ломоносов сделал множество научных открытий, многие из которых опережали его время. Особое место среди его достижений занимает проект первого в России университета, который он разработал совместно с Иваном Ивановичем Шуваловым. Этот проект был одобрен императрицей Елизаветой Петровной 12 января 1755 года.
Не менее значимой является и поэтическая деятельность Ломоносова. Его стихи не только свидетельствуют о нем как о столпе русской научной мысли, но и раскрывают его как поэта, для которого поэзия была естественным способом осмысления окружающего мира. В своей поэзии Ломоносов отстаивает свою точку зрения, как, например, в одном из своих стихотворений:
«Неправо о вещах те думают, Шувалов,
Которые стекло чтут ниже минералов,
Приманчивым лучом блистающих в глаза:
Не меньше польза в нём, не меньше в нём краса.»
В книге Наталии Лалабековой «Учёные, прославившие Россию» Ломоносов предстаёт не только как великий деятель, но и как мальчик, который только начинает открывать для себя мир и совершать удивительные открытия. Читатели могут узнать о его детских годах и о том, как он стал тем, кем его знают сегодня.
Юрий Нечипоренко в своем сборнике рассказов «Рассказы о Ломоносове» описывает жизнь ученого не в традиционном биографическом стиле, а в художественной форме. Через небольшие эпизоды из жизни Михаила Васильевича автор показывает не только его научные достижения в химии, физике, астрономии и языкознании, но и его трудный путь от юноши из поморской деревни до академика, чьи идеи опередили своё время.
Михаил Васильевич Ломоносов скончался 4 апреля 1765 года. На его похороны пришло множество людей, желающих отдать дань уважения великому просветителю. После себя он оставил огромное наследие, став основой для развития целого ряда наук в России, от геологии до химии.
При подготовке данного материала использованы книги из фонда библиотеки: Национальная детская библиотека.